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比赛当天,还进行了笔试部分的角逐,经过紧张的临场比赛与现场批阅,各大奖项也陆续诞生。

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    直面这些前沿技术,同学们赞叹之余亦感受到谷歌尖端的科技力量。

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    同时,各位老师基于自身的文本认识,交流了自己在“4C”课堂素养化教学中的实践,各位老师思维碰撞、深入交流,为教学实践提供了宝贵的经验。

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    (摄影:薛源;责任编辑:丁一帆;责任审核:邵丹)...

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    (供稿:陶楠;责审:刘长琨)...

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    这次主题展示由上海市少先队工作学会副会长、上海市少先队教研员、上海团校团队教研室主任王冬梅老师担任主持人。...

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    大家一致认为,这一堂课紧紧围绕着教学目标,设计有梯度,不仅训练了学生的思维能力,指向学生的核心素养,也是对老师的一次思维大考验,是教学上一次很大的迈步。...

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    五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”,五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,也是中国新民主主义革命的开始。...

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    既有个人才艺展示也有集体才艺展示,做到了个人、班级、全校的层层深入。...

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    首先,徐俊波老师为大家带来了题为《集体科学探索活动的设计与指导》的讲座。...

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    陆倍倍老师展示了三年级《自然地形跑》用小竞赛的形式,激励学生不断地超越自己,同时借助“云手表”实时记录学生的运动成果,科学地保证学生的运动量保持在合理的状态。...

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    三年间他们长高了,成熟了,国旗班磨砺了他们的意志,也让他们更懂得了责任的重要性。...

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    在诗朗诵《儿童节》、《满江红》、《绝句》等节目中,孩子们用蓬勃的朝气演绎出字里行间的欢欣、豪情,那正是学校朗诵队之于更多学生潜移默化的影响力在悄然发芽。...

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    陈书记还向在场的青年教师们详细地介绍南洋中学现代发展的格局。...

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    在个别化学习活动观摩过程中,充满互动性的艺术区域布置、大师作品的融入、低结构的材料提供、开放性的玩法都得到了参观老师的一致肯定,孩子的深度学习在各个区域中得到体现。...

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    比赛初期,由各个班级的同学自主选取主题排练并参与海选,在一场场角逐中,孩子们将自己在学校社团、城市少年宫中所习得的才艺一一展现而出,让评审员们也不由啧啧称赞,决赛会场上,最终脱颖而出的节目更是为全校师生带来了令人惊叹的视觉盛宴。...

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    活动开始,赵国强老师以《推进少先队改革 增强少先队活力》为题,通过详尽案例介绍了上海少先队改革的成果和进一步推动上海少先队发展的思考。...

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    今后心理中心也将继续探索有效的方式方法,进一步规范志愿者选拔和工作流程,壮大和完善志愿者队伍,以确保中心服务工作的科学性、专业性。...

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    基于此精神,潘露老师讲了“课题名称”的拟定、选题缘由、关键词界定、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤等项目填写与设计时需要注意的事项,讲到研究成果的形式可以是多样的,可以是资料性成果,也可以是研究性成果,比如问卷设计、调查分析报告、实验报告、综合研究报告、结题报告。...

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    更针对性地为接下来的幼小衔接和家园共育搭建了良好的平台。...

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    5月28日,中国少年先锋队上海市徐汇区第十次代表大会在徐汇区青少年活动中心召开。...